系所簡介

碩士班

一、教育目標：
培育具備健康照護、研究及決策能力的臨床護理專家

二、學生基本素養：
1.  思辨與溝通
2.  團隊合作
3.  資訊素養
4.  利他與公民素養

三、學生核心能力：

1.能運用專業進階理論與實證知識於臨床實務。
2.能展現諮詢能力於臨床實務。
3.具領導團隊能力以提昇照護品質
4.能與照護團隊有效溝通與合作。
5.能展現專業引導能力
6.具專科領域的護理研究能力。
7.能展現專業規範與倫理素養。

(一)進階護理組：

1.能運用專業進階理論與實證知識於臨床實務。

2.能展現諮詢能力於臨床實務。

3.具領導團隊能力以提昇照護品質

4.能與照護團隊有效溝通與合作。

5.能展現專業引導能力

6.具專科領域的護理研究能力。

7.能展現專業規範與倫理素養。

(二)臨床專科護理師組：

1.運用進階實證知識與倫理決策能力於臨床實務。

2.運用進階生理病理知識於臨床決策，展現對於臨床問題的鑑別性診斷能力。

3.具備病人及家屬健康促進計劃的指導與諮詢能力

4.展現與醫療團隊合作、溝通與領導之能力。

5.進行以實證為基礎研究，應用實證研究結果與臨床照護指引，提升照護品質

6.落實專業規範於臨床照顧並倡議個案權益。

(三)家庭專科護理師組：

1.科學能力(Scientific Foundation):應用實證證據於評估、臨床決策與處置照護之能力。

2.獨立執業 (Independent Practice):評估、診斷、治療、管理和指導病人與家屬之獨立執業能力。

3.實務(Practice Inquiry) :運用進階實證知識與倫理決策於臨床實務。

4.品質(Quality) : 具備提升病人及家屬健康促進計劃品質能力。

5.領導能力(Leadership)具專業角色倡議、文化敏感性、參與專業組織和溝通技巧。

6.透過科技與資訊素養(Technology and Information Literacy) 改善病人的治療成效。

7.政策(Policy) 對病人照護相關健康照護政策的熟悉應用能力。

8.健康照護系統(Health Delivery System)整合病人照護健康照護資源提供有效護理能力。

9. 倫理(Ethic): 落實專業規範於臨床照顧並倡議個案權益。

碩士在職專班

一、教育目標：
培育具備健康照護、研究及決策能力的臨床護理專家

二、學生基本素養：
1.  思辨與溝通
2.  團隊合作
3.  資訊素養
4.  利他與公民素養

三、學生核心能力：

1.能運用專業進階理論與實證知識於臨床實務。
2.能展現諮詢能力於臨床實務。
3.具領導團隊能力以提昇照護品質
4.能與照護團隊有效溝通與合作。
5.能展現專業引導能力
6.具專科領域的護理研究能力。
7.能展現專業規範與倫理素養。

(一)臨床專科護理師組：

1.運用進階實證知識與倫理決策能力於臨床實務。

2.運用進階生理病理知識於臨床決策，展現對於臨床問題的鑑別性診斷能力。

3.具備病人及家屬健康促進計劃的指導與諮詢能力

4.展現與醫療團隊合作、溝通與領導之能力。

5.進行以實證為基礎研究，應用實證研究結果與臨床照護指引，提升照護品質

6.落實專業規範於臨床照顧並倡議個案權益。