核心能力

學士班

學生核心能力：

  1. 臨床護理知識與技能：能運用護理專業知識，安全合宜執行護理技能，滿足個案健康需求。
  2. 基礎生物醫學科學知識：能應用基礎生物醫學科學知識與技能於護理實務。
  3. 溝通與合作：能與照護團隊合心和氣互愛協力共同完成個案照護。
  4. 思辨分析：能運用護理知能與邏輯推理和關鍵性判斷思考能力分析個案健康問題擬訂可行方案。
  5. 關愛：能體現感恩、尊重、愛的態度與行為。
  6. 倫理素養：學生之態度與行為能符合社會道德及專業規範。
  7. 克盡職責：能完成份內應盡職責，並與他人共同完成團隊任務。
  8. 終身學習：能自我反思、主動規劃並利用各種資源，持續促進專業成長。
碩士班

學生核心能力：

  1. 能運用專業進階理論與實證知識於臨床實務。
  2. 能展現諮詢能力於臨床實務。
  3. 具領導團隊能力以提昇照護品質
  4. 能與照護團隊有效溝通與合作。
  5. 能展現專業引導能力
  6. 具專科領域的護理研究能力。
  7. 能展現專業規範與倫理素養。

(一)進階護理組：

  1. 能運用專業進階理論與實證知識於臨床實務。
  2. 能展現諮詢能力於臨床實務。
  3. 具領導團隊能力以提昇照護品質
  4. 能與照護團隊有效溝通與合作。
  5. 能展現專業引導能力
  6. 具專科領域的護理研究能力。
  7. 能展現專業規範與倫理素養。

(二)臨床專科護理師組：

  1. 運用進階實證知識與倫理決策能力於臨床實務。
  2. 運用進階生理病理知識於臨床決策，展現對於臨床問題的鑑別性診斷能力。
  3. 具備病人及家屬健康促進計劃的指導與諮詢能力
  4. 展現與醫療團隊合作、溝通與領導之能力。
  5. 進行以實證為基礎研究，應用實證研究結果與臨床照護指引，提升照護品質
  6. 落實專業規範於臨床照顧並倡議個案權益。

(三)家庭專科護理師組：

  1. 科學能力(Scientific Foundation):應用實證證據於評估、臨床決策與處置照護之能力。
  2. 獨立執業 (Independent Practice):評估、診斷、治療、管理和指導病人與家屬之獨立執業能力。
  3. 實務(Practice Inquiry) :運用進階實證知識與倫理決策於臨床實務。
  4. 品質(Quality) : 具備提升病人及家屬健康促進計劃品質能力。
  5. 領導能力(Leadership)具專業角色倡議、文化敏感性、參與專業組織和溝通技巧。
  6. 透過科技與資訊素養(Technology and Information Literacy) 改善病人的治療成效。
  7. 政策(Policy) 對病人照護相關健康照護政策的熟悉應用能力。
  8. 健康照護系統(Health Delivery System)整合病人照護健康照護資源提供有效護理能力。
  9. 倫理(Ethic): 落實專業規範於臨床照顧並倡議個案權益。
碩士在職專班

學生核心能力：

  1. 能運用專業進階理論與實證知識於臨床實務。
  2. 能展現諮詢能力於臨床實務。
  3. 具領導團隊能力以提昇照護品質
  4. 能與照護團隊有效溝通與合作。
  5. 能展現專業引導能力
  6. 具專科領域的護理研究能力。
  7. 能展現專業規範與倫理素養。

(一)臨床專科護理師組：

  1. 運用進階實證知識與倫理決策能力於臨床實務。
  2. 運用進階生理病理知識於臨床決策，展現對於臨床問題的鑑別性診斷能力。
  3. 具備病人及家屬健康促進計劃的指導與諮詢能力
  4. 展現與醫療團隊合作、溝通與領導之能力。
  5. 進行以實證為基礎研究，應用實證研究結果與臨床照護指引，提升照護品質
  6. 落實專業規範於臨床照顧並倡議個案權益。